“我不想让我的孩子做一只被剪掉翅膀的天鹅”
——一位妈妈对教育的控诉
最近从一份教育资料上看到一份材料，颇发人深省，事情发生在1968年，美国内华达州有过一场著名的官司。一位3岁小女孩伊迪丝告诉妈妈她认识礼品盒上的字母“O”，是老师教的，妈妈表扬女儿之后一纸诉状把女儿所在的劳拉三世幼儿园告上法庭。因为她认为女儿以前能把“O”说成苹果、太阳，足球、鸟蛋之类的圆形东西，然而自从劳拉三世幼儿园教她识读了26个字母，伊迪丝便失去了这种能力。她要求该幼儿园对这种后果负责，赔偿伊迪丝精神伤残费1000万美元。
诉状递上之后，在内华达州立刻掀起轩然大波。所有的人认为这位母亲是小题大做，简直是疯了，连她的律师也认为这场官司是浪费精力。然而，这位母亲坚持要把这场官司打下去，哪怕倾家荡产。
三个月后，此案在内华达州立法院开庭。结果出人意料：劳拉三世幼儿园败诉，因为陪审团的23名成员被这位母亲在辩护时讲的一个故事感动了。 她说：我曾到中国旅行，在一个公园里见过两只天鹅，一只被剪去了左边的翅膀，一只完好无损。剪去翅膀的被放养在一片较大的水塘里，完好的一只被放养在一片较小的水塘里，管理人员说，这样能防止天鹅逃跑。剪去一边翅膀的无法保持身体平衡，飞起后就会掉下来；在小水塘里的，虽然没被剪去翅膀，但起飞时会因没有必要的滑翔路程，只好老实地呆在水里。当时我震惊于东方人的聪明。可是也感到非常悲哀，为两只天鹅感到悲哀。今天，我为我女儿的事来打这场官司，是因为我感到伊迪丝变成了劳拉三世幼儿园的一只天鹅。他们剪掉了伊迪丝的一只翅膀，一只想象的翅膀，人们早早地就把她投进了那片小水塘，那片只有ABC的小水塘。 这段辩护词后来成了内华达州修改《公民教育保护法》的依据。现在美国《公民权法》规定，幼儿在学校拥有玩的权利。这项权利的列入是否起因于那位母亲的官司，不得而知。不过，有一点美国人非常清楚，这一规定，使美国在科技方面始终走在了世界的前列，也使美国出现了比其他国家多得多的年轻百万富翁。 这一规定深远地影响了美国的教育，美国的孩子不仅玩得开心，课堂上还常常会有这样的场面：老师鼓励学生不断地提问，如果老师被问倒了，会建议全体学生们为这位问问题的学生鼓掌。
我佩服伊迪丝妈妈的远见卓识和忧国忧民的责任心，从女儿的一个字母能透视出问题与影响。我佩服伊迪丝妈妈敢冒天下之大不韪抵制一切压力较真到底的勇气，因为我们都习惯了将再大的不满都压在心底，懒于改变现状。 我佩服当时法庭上的陪审员，最终能抵制强大的压力清醒地认识到案件的长远意义而作出这样的判决。伊迪丝这样的事情中国有太多了，但是有谁敢像伊迪丝妈妈一样打官司呢?就算有和她一样的母亲，法庭会有这样的结果吗? 再看我们中国的教育，至今还在继续做着自以为聪明的事情，不断地剪去天鹅的翅膀，不断地将天鹅圈养在小水塘里．我们养了越来越多这样的天鹅，似乎很成功，将美丽的天使留在了我们的视野内。一代又一代，越来越多的天鹅逐渐丧夫了飞的能力，如今就算再送他三个翅膀，就算给他再大的水塘，他也不会飞了。飞行，成了太遥远太模糊的记忆，他已经飞不起来了． 而天鹅与观众们已经习惯了这一切，始终没有谁去质疑、呐喊、斗争。
学生飞不起来了，人们责怪老师．可我们看到，老师们也都披剪去了翅膀，关在小小的水塘里，他们也不会飞．对如何翱翔于蓝天白云一无所知，对飞翔的快乐一无所感，他们又如何能培育出会飞的学生呢? 我们的学生飞不起来了，长大后他们成了不会飞的老师，又教出了更多不会飞的学生。老师们不会飞了，我们又该责怪谁呢?
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