婴儿生来就具有学习的能力，这是先天的生物学准备，研究表明，婴儿学习活动最早表现在胎儿末期，这个时期可以接受语言和音乐等外界刺激物的刺激作用，从而获得一定的经验，所以从胎儿时期就开始学习了。还有一个重要内容就是，人都是喜欢学习的，我们讲过，第一，婴儿不胆小，婴儿除了怕噪音和坠落感之外，你给他吃饱了，喝足了，有人陪了，他很多东西都不害怕，他连死都不害怕，为什么？因为不知道啊，因为没死过。所以婴儿本能的畏惧就很少，恐惧很少，第二，婴儿足够主动，他会主动去探索一些东西，主动的拥有好奇心，所以说，一个婴儿的学习能力非常强，那后来为什么变得不强了呢？家长的教育方式有问题，也就是说，如果你变成了一个厌学的人，如果你的学习能力收到了打击，你变成了一个学渣，一定是因为教育者有问题，这个教育者就包括家长和老师，也就是说，如果你不是一个会学习的人，那你的老师一定有问题，因为他没有开发一种有利于孩子学习的教学方式，他用了一种不科学的教育方式，那么这个孩子慢慢的，他就不存在学习动力了，所以学习能力是天生的，如果你发现你现在不具备学习能力了，那就说明性格有问题了，学习习惯和学习心态是有问题的，要从性格和心态上去做努力、做工作，而不是因为单纯的不刻苦。
我们现在的老师也好，家长也好，不动脑子啊，偷懒啊，一旦你的成绩下降，他们就一个结论：你偷懒了，你不努力了。我跟你讲，学习这种东西不是说你努力你就能学的好的，它要讲方法、讲技巧、讲科学，你学习没学好，你可以去考虑这么几个原因：
第一，恐惧心理。你小时候的教养方式阻碍了你的探索精神，你变得不敢探索、不敢去求真、不敢求知。
第二，自信问题。你觉得你这个人很差，不值得拥有快乐，所以在学习东西的时候你都不学，你活着就是为了逃避惩罚，只要我什么都不干，我就一定不会受到惩罚，所以你啥都不干，就在那呆着，就处于一种木僵状态，只要我不受到惩罚就行，我做事情就大概率的会犯错。这是家长的教育方式导致的。我说过，小孩是不懂对错的，但是如果家长不以一种包容、慈祥的态度去对待孩子，而是惩罚、吼叫，这个小孩根本就不知道这个家长到底在吼什么，他能得出来的结论就是你可能要伤害我，所以面对你的训斥、面对你的批评，没有意义，他除了得到恐惧之外，没有任何的意义。他做什么错什么，连把手放到嘴里的这种本能的动作，都让家长啪一巴掌打下来，你说他还想干啥？他还敢干啥？这就是无知的家长。那天我又看到一个家长，好像是个爷爷，那小孩已经学会走路了，就把手放在嘴里这么横着，那啪一巴掌就给打下来了。如果说一个小孩子连啃手指头这种事情都被家长粗暴的制止了，那么这个孩子就会形成一种性格特点，就是我什么都不干，只要我活着，我每天都是坐着，发呆，什么都别干，因为不干，就不会犯错。那你说这种孩子还有学习能力吗？
第三，我们的老师有问题。没有给孩子确定适合孩子的学习目标，过难，就会渐渐的让他失去了学习的信心，他为了保护自己的自尊心，为了掩盖自己的无能的这种感觉，他就会不学。一个小孩，当他面对一门新课的时候，他都特别特别的有激情，很新鲜，但是渐渐的他为什么这个新鲜劲过去了？第一，因为你讲课不好玩啊，没有意思啊，你没有把人家的那个兴趣给保留住啊，第二，他受挫了，你的教学目标有点难，他受挫了之后，他就不再对这门课感兴趣了。所以，没有坏学生，只有不合格的老师。
所以，学习是一种本能，人的大脑就是不停的往里装东西的一种本能，所以，你如果是个学渣，我们也不能去怪别人了，因为没有用啊，当你是个学生的时候，你可以怪老师，现在你已经不是一个学生了，怎么办？改善自己的性格，从自己身上解决问题。就像我经常说的，去追究原生家庭的责任是没有意义的，谁的爹妈都不是完美的，那么，你学了心理学，你是你心理问题的第一责任人，解决它。
作者简介：
马承宁，聆听安宁身体心理健康咨询中心创始人，最适合中国来访者的职业心理咨询师，是来访者最忠实的陪伴者和心灵守护者。国家二级心理咨询师，著名实用主义催眠师，姻情感咨询专家、神经症心理专家、意象对话分析师，心理督导师，社会医学专家，播音、朗诵爱好者，在某市广播电台做过婚专业心理学出身，既有理论基础，又有实践功底。毕业后一直从事职业心理咨询工作，至今已有8年，治愈了上百位神经症患者，并历时3年半帮助一个精神分裂症患者摆脱精神类药物。
马老师在很多领域都能有效的帮助求助者解决问题，尤其在婚恋情感咨询和神经症治疗方面拥有专业的特色和丰富的经验。在治疗神经症方面，能够帮助求助者解决症状，重塑求助者的性格，彻底告别该种神经症。众多患者经过马老师的治疗，都已痊愈，重新过上了健康、幸福的生活。擅长婚姻咨询、神经症及性心理障碍治疗，并对利用心理学方法治疗精神分裂症和内科疾病有研究。
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