在我们中国，教育其实有很多的短板，但是我个人认为，有两个领域，我们的教育非常失败，哪两个领域呢？第一，性教育，第二，死亡教育。
为什么我单纯说这两个教育呢？因为这两个内容，是我们每个人都会去接触的事情，性、性成熟、性发展、性生活，每一个人都会接触，不会避讳，越早了解越好，而且，在一个生物的生理本能的促使之下，这个孩子本能的就会对性产生兴趣，他就想要去接触，你越早的对他进行培养、进行教育，他就能够争取认识这个东西到底是什么，用一种科学的眼光去认识这个是个什么，他就不会用他自己的那些歪门邪道的那些途径去了解这个东西是什么。
大家有没有看过一个漫画？小男孩，小女孩，拉对方的裤子，抻着头往里头看看，里边有什么呀？你怎么跟我不一样呢？那是因为这个小孩从小的时候，他就对性这个东西非常的感兴趣，而且这个阶段会出现各种各样的问题，比如弗洛伊德说的阉割焦虑，小女孩会觉得他有这个东西，我怎么没有呢，她有这个困惑，大人就应该给她搞明白。但是我们的大人，由于你自己有性焦虑，你总是遮遮掩掩的，你自己胆小，你不愿去触碰让你感觉焦虑的这个话题，所以你就剥夺了孩子接受这方面教育的机会。
再一个就是死亡教育，每个人都会面临死亡，要么面临自己的死亡，要么面临周围人的死亡，但是我们对死亡的话题闭口不谈，我们不但不谈，我们还很避讳使用那些词语，比如我们经常会说“没了”，没了就是死了，那谁直到没了啥意思啊？我的各种东西没了，那也是没了呀。我们很避讳这些话题，就会让我们的孩子在这方面变得很脆弱，当他的周围有人去世的时候，有人死了的时候，他一下受不了，他没有心理准备啊，我们心理学上有一个词叫心理定势，什么叫心理定势？就是一个心理准备状态，当一个事情发生了之后，你不会觉得很突然，你会觉得“好，我已经有心理准备了”，人对于突然发生的事情会觉得特别特别的难以接受，但是如果对于他早就有心里准备的事情，他心里就很容易去接受，所以这是死亡教育。我们的家长，由于你自己有恐惧，你不愿意去沾染这些话题，但是你不要去剥夺孩子接受这方面教育的机会，这些东西都要接触。我记得我小时候上初中，学到男女生殖系统的发展了，我们的老师来了这么一句话：“大家自家看吧。”然后整节课，他在教室里消失了，他走了，然后这节课大家就在说话、聊天，然后这节课结束了，下一节课再上生物课的时候，直接讲下一章，这章不讲了，没学，过去了，就这种教育。
所以，在我们国内，性教育和死亡教育非常落后，而这是很不应该的，特别不应该，因为这是科学。所以一些不正常的教育方式，会让大家形成一些很错误的价值观，比如说对性的肮脏化、妖魔化，特别的不接受，这些都特别的不应该啊，它就是我们身上的一个器官而已，就跟认识你的手、你的脚、你的嗓子、你的胃，一个道理，你把它那么的妖魔化，那么的肮脏化，你想没想过给孩子造成什么样的影响呢？他就很不能正视这个话题，他很避讳这个话题，但是实际上你觉得这个孩子真的理解这个东西吗？他不理解，他唯一得到的就是恐惧，“这个东西不能谈啊，谈了之后不知道会受到什么惩罚，有可能会遭雷劈啊。”我说的这个话一点就不夸张，有可能会遭雷劈啊，所以不能谈啊，你说他心里到底怕什么呢？他怕父母给他描绘的那些惩罚会发生在他身上。
所以，大人先改变自己的思想，最好的教育是让自己变得健康，从价值观上变得健康，从人格上变得健康，你心里头没什么畏惧了，你的孩子就不会有什么畏惧，你如果心里头有什么畏惧，你这个畏惧会在你孩子身上成倍的放大，就是这样的情况。
作者简介：
马承宁，聆听安宁身体心理健康咨询中心创始人，最适合中国来访者的职业心理咨询师，是来访者最忠实的陪伴者和心灵守护者。国家二级心理咨询师，著名实用主义催眠师，姻情感咨询专家、神经症心理专家、意象对话分析师，心理督导师，社会医学专家，播音、朗诵爱好者，在某市广播电台做过婚专业心理学出身，既有理论基础，又有实践功底。毕业后一直从事职业心理咨询工作，至今已有8年，治愈了上百位神经症患者，并历时3年半帮助一个精神分裂症患者摆脱精神类药物。
马老师在很多领域都能有效的帮助求助者解决问题，尤其在婚恋情感咨询和神经症治疗方面拥有专业的特色和丰富的经验。在治疗神经症方面，能够帮助求助者解决症状，重塑求助者的性格，彻底告别该种神经症。众多患者经过马老师的治疗，都已痊愈，重新过上了健康、幸福的生活。擅长婚姻咨询、神经症及性心理障碍治疗，并对利用心理学方法治疗精神分裂症和内科疾病有研究。
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