那么，当这个孩子再大一点，大一点指的是和玩球类运动同个水平的年龄，也就是说他已经过了玩沙子、玩积木那样一个年龄段，再稍微大一点，这个时候，你给他准备什么样的工具呢？或者什么样的玩具呢？我们希望各位家长要给孩子学习手工，这个手工你不用去静心学，而是家长有时间的时候，带着孩子一起做，不要力争你这个作品有多么的绚美，多么的漂亮，多么的好看，仅仅就是动手而已。我旁边有一个广场，这广场里有一个人租了一块场地，我们从外边往里看，是一些木匠的工具，锯子啊，凿子啊，就这些东西，这些东西我都见过，因为我爸是会木匠的，我们家都有这些工具，这些对孩子的提升就会很好。我们并不是说非得带着孩子去参加这样的一些动手的班级，而是家长如果能带着孩子一起玩，一起动手，那么就会给孩子带来特别多的好处。
首先，第一个，如果孩子长到这个年龄段了，也就是说长到了六七岁这样的年龄段了，他的玩具越少越好，并不是说他的玩具越多越好。当这个孩子的玩具少了，他就会自己开发、制造，包括探索一些新的东西，他会自己去动手制作玩具的，他自己动手制作的玩具越多，他自己本身的创造性就会越大，就会得到很好的提升。所以如果家里有一些用不着的东西，一些乱七八糟的东西，比方说，纸箱子、塑料盒子、泡沫等等，你可以把留给他，让他自己去开发。关于小孩的游戏，我们讲了这么多，包括游戏的理论，游戏的种类，你会发现，孩子游戏的成长有这么两个大点，第一个大点就是他的社会性，就是他跟谁在一块玩这个玩具，这是第一点，第二点就是他的内容，这个内容又可以分为两个小门类，一个是逻辑，我们上一次课讲的，孩子长到一定年龄，他看到妈妈给自己喂饭的这个场景，他会给自己的布娃娃喂饭，他给自己的布娃娃喂饭这个动作反映的是什么？反映的是社会性，他在喂这个娃娃饭的时候，前面和后面会增加一系列的步骤，先去买菜，然后去做饭，然后吃饭，喂饭，洗碗，睡觉等等这一系列的动作，那么这是内容的变化，内容的变化过程当中，这个孩子的逻辑感就得到提升了。你看饭不可能平白无故的就出现在这儿，得做出来，所以这个孩子的逻辑性是在提升的。那么本能的，他的能力、他的思维就得到了很大的进步。
我给大家讲了这么多课，很少说孩子智力的提升是来自于某个玩具，所以如果他的玩具变少了，他就会用他的时间和精力，会本能的就会去寻找对他来说成长最大的一个刺激，第一，同伴，第二，自己开发探索创造。所以他有能力去自己动手制作这些玩具的话，那他从中得到的那种成就感是用钱买不来的。我上节课就说过这样一句话，高兴的这种情绪最直接的来源是成就感，你想想，他想要一个玩具，你给他买了，他拿到这个玩具之后，他喜欢吗？是啊挺喜欢的，小孩挺喜欢的，但是这种高兴，这种喜欢，你感受一下，这里面有成就感吗？没有啊，这个孩子本身也没有太多的那种自我价值感的体现。所以如果他自己去制造一个玩具呢？他本能的就能从中体验到一种自我价值感，他从小就是在体验自己的价值感，他的这种自我效能信念也是在逐渐提升的，他从小就有一种信念，就是我想要的东西，我可以通过自己动手得到，我可以通过自己的能力得到，那么，他这种自我效能的信念成型之后，他在长大了面对任何的困难，他都会有一个信念，就是这个事我能搞定，那么，他乐观的这种性格特点就养成了，所以小时候的教育方式决定了的孩子长大之后的人格，人格就是后天培养的，大部分就是后天培养出来的。所以在这个过程当中，他会有特别多的一个提升，对他的人格的塑造起着非常重要的作用。
所以说，我们在生活中，尽量少的给孩子去买一些比较接近成品的玩具，比如说你给他买了个机器人，变形金刚，能变成飞机，能变成机器人，你就会发现这个孩子在玩的过程当中，他遵循的剧情是变形金刚的剧情。你仔细去观察一下，他在玩这些玩具的时候，他遵循的是变形金刚的剧情，他喜欢看奥特曼，你给他买了奥特曼的卡片，或者是小玩具。那么他在玩的过程当中，他所遵循的剧情是奥特曼的剧情，他自己的设计和创造就降低了，他就只剩下模仿了，而且他模仿的是一些跟我们现实生活八竿子打不着的情景。那么，你模仿奥特曼、变形金刚，跟你模仿自己的父母，这之间可就相差了十万八千里了，因为你模仿自己的父母，你得到的是什么？得到的现实生活里的东西，那你模仿奥特曼，你得到的是什么？什么都没得到，这里面的区别，大家能体会吗？所以说，我们其实要从中去感受到这里面会给孩子将来带来什么样的后果。
作者简介：
马承宁，聆听安宁身体心理健康咨询中心创始人，最适合中国来访者的职业心理咨询师，是来访者最忠实的陪伴者和心灵守护者。国家二级心理咨询师，实用主义催眠师，心理督导师，社会医学专家，专业心理学毕业，然后一直从事职业心理咨询至今。既有理论基础，又有实践功底。从事职业心理咨询工作至今已有10年，治愈了上百位神经症患者，并历时3年半帮助一个精神分裂症患者摆脱精神类药物。
马老师在很多领域都能有效的帮助来访者解决问题，擅长婚姻咨询、人际关系心理咨询、儿童青少年咨询、神经症及性心理障碍治疗，并对利用心理学方法治疗精神分裂症和内科疾病有研究。尤其在治疗神经症方面，能够帮助来访者解决症状，重塑来访者的性格，彻底告别该种神经症。众多患者经过马老师的治疗，都已痊愈，重新过上了健康、幸福的生活。
马老师详细介绍：http://www.mchning.cn/team/info?id=3
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