当这个小孩再长大一点，大到什么程度？比如说小学，到了小学，我们给孩子准备的玩具可以具备这么几个原则，第一个，注意团队合作，这个玩具自己玩了，能够跟其他其他小朋友一块玩，就是在合作的过程中才能完成这项游戏。第二个注意的原则就是有规则性。那么，当把这两个原则说出来的时候，大家其实也能猜得到，这个时候，对于孩子来说，最好的玩具是什么？是球类运动，篮球，还有足球，有规则性，要重合作，所以这些玩具其实是根据孩子自身成长规律而选定的。
讲到这里，我们给大家稍微增加一点点小知识。孩子从小其实除了玩这些玩具之外，他其实还能够做很多很多的事，比如说孩子也会比较喜欢看动画片，孩子都比较喜欢看动画片。那么，看动画片，大家也要注意，要管理好孩子看的动画片。你看，我们生活中比较多见的，很多小孩喜欢看什么？喜欢看奥特曼，奥特曼打怪兽，喜欢看这样的动画片。这样的动画片，我们建议家长要做好管理，不要让孩子去看这样的动画片，我们在三节课以前讲的是游戏的理论，其中一个游戏的理论是弗洛伊德的游戏的理论，我们可以稍微的回顾一下，弗洛伊德的理论是说，游戏是孩子在满足自己压抑的一种欲望，但是实际上，这是这本书上他所说的一种理论，弗洛伊德的理论其实比这个要稍微丰富一些。
首先，我们要明白，一个孩子在玩游戏，或者说看动画片，或者说，生活中做的所有的事情，他都是在干嘛？释放活力，不知道大家有没有观察过小孩？我们很少能够看到一个孩子疲惫的一面，大家有没有见到小孩疲惫的一面啊？除了写作业，写作业不算，因为写作业是他不想干的一个事，所有人干不想干的事，他都会感觉疲惫的，这是另一个话题，我们先不说。你什么时候见过一个孩子天天的玩起来他会感觉好累？一屁股坐在那，连动都不想动了？很少吧。一个小孩玩，无论玩的是游戏，玩的是玩具，他一旦玩起来，他有一种废寝忘食的状态啊。当然这个是他的年龄要大的一定程度了，他的注意力不稳定的时候还不会出现这种现象，为什么呢？因为孩子活的是一种最真实的状态了，我们每一个人，他作为一种动物，他实际上越小的时候，越会反映一种动物本性。在这种状态下，这个孩子其实知行合一的时候非常的多，他不会有很多的内耗，所以我睡醒了，我这股劲儿就是需要往外释放，我这股劲儿就得往外释放，我们称之为叫做攻击性。当然了，既有性本能，也有攻击性，我就得往外释放我的这股力量。那么，有的时候，他释放这种攻击性，他使用的什么本能，比如说他抬手打人，这就是本能地释放自己的攻击性。如果他稍微大一点的话，这就得看我们的教育了，我们的教育有没有及时的跟上趟，他在后天使用的这个攻击性有没有象征化？举个例子，不知道大家有没有看过《中国诗词大会》，也就是中央台演的那个，有一个小孩，我忘了叫什么名字了，只有七岁，背出来了好多好多唐诗，而且他还理解，这个孩子实际上就是在释放自己的攻击性，只不过这种攻击性使用的是一种高度象征化的攻击性，也就是说，这种攻击性特别文明。还有一种攻击性很原始，哪些啊？比方说我们现在知道的那些拳击手，我们知道的那些mma选手，甚至咱们知道那个女选手张伟丽，UFC，他们就是在用一种低级的低象征化的手段，在释放自己的攻击性，只不过人家选择了一个允许自己用低级手段释放攻击性的圈子，不仅能够释放自己的攻击性，而且还能为国争光。这就是一种低级的释放攻击性的一种手段。
那么，孩子喜欢看动画片，这个是一定的吧？如果我们不去管理他，给他看的一些动画片是奥特曼打怪兽，那么你就会发现，这个孩子会模仿他看的动画片里面的情节，他也会喜欢用打人的手段去释放自己的攻击性，他甚至在生活中会用一种表演的手段。我们上一次讲游戏的分类，我们讲过，有一种游戏就是表演性游戏，他会表演他看的动画片里边的角色，有的是怪兽，有的是奥特曼，然后他甚至用这种手段会去欺负人。当然，他的脑子里头不会有欺负人的想法和动机，他只是靠本能在生活，我不喜欢你，或者说我喜欢你，你是怪兽，我现在打你，更多的是什么？就是我喜欢你，我才会跟你一块玩，但是你当怪兽，我当奥特曼，这种过程，他就会形成很不好的一些习惯。
大家要明白，我们多讲一点，咱们教育这个问题其实有三大巨头，一个巨头是家庭，一个巨头是学校，还有一个巨头是媒体，我们千万不要忽略了媒体的教育功能，我们的社会心理学上还是教育心理学上明确的告诉我们，大众媒体是一个重要的教育机构，是一个重要的教育环节，但是由于我们管理的不够好，我们的媒体受资本的裹挟特别严重，所以说，我们的媒体所播放的内容，很多实际上就是逐利，他才不管你这个东西会带来什么样的后果，甚至有的时候，他所宣传的这个东西明明就是会给社会带来负面影响，他不管，挣钱就行，这就是资本。那么在教育的角度上来讲也是这样，他不会去想现在这部动画片或者我这个作品播出来之后，会给孩子带来什么影响，它不在我的考虑范围之内，我考虑到这个范围就是能不能挣钱。他们就是这样来考虑问题的，所以大家明白，我们其实都要有一个危机意识，它会给孩子带来什么样的影响？
如果我们面对这样的一种动画片的时候，这种暴力的动画片的时候，我们能够管理好自己的孩子，不让他随随便便能够接触到这样的题材，他就会受这方面的影响比较小，但是我刚才说了一句话，没有替代，不要剥夺，你不让孩子看，那你让他干啥呀？他那个一股使不完的劲儿，跟个小牛犊子一样，怎么办？看什么呀？多看一些体育运动方面的动画片，这一类的题材也不少，你可以去给他搜罗准备。在看这种动画片的时候会有一些好处，第一个，我们会逐渐形成一种崇拜强者的价值观，一般情况下，这种动画片的主人公还都很厉害，他会崇拜强者，孩子从心底里就想成为一个优秀的人，这第一个好处。第二个好处，他会模仿，就是说他在生活中也会去玩这样的一些运动，那么，玩这些运动的过程中，就会让这个孩子慢慢的锻炼自己的身体，他的身体素质会越来越好。当他喜欢上这项运动的时候，他还可以去接受更加专业一点的训练，就像我们刚才讲的，他的那种团结合作的精神也会从中得到一定的提升，而且他这股劲儿，他的攻击性也得到了释放，他不是一种压抑的状态。喜欢一项运动，对一个人来说，实在是太重要了。你的业余爱好，其中有一项是运动，对这个人的精神面貌都会有极大的好处，这对于我们每个人来说，不光是孩子，都是有非常非常大的好处的。这个是我给大家稍微讲的一点内容。
作者简介：
马承宁，聆听安宁身体心理健康咨询中心创始人，最适合中国来访者的职业心理咨询师，是来访者最忠实的陪伴者和心灵守护者。国家二级心理咨询师，实用主义催眠师，心理督导师，社会医学专家，专业心理学毕业，然后一直从事职业心理咨询至今。既有理论基础，又有实践功底。从事职业心理咨询工作至今已有10年，治愈了上百位神经症患者，并历时3年半帮助一个精神分裂症患者摆脱精神类药物。
马老师在很多领域都能有效的帮助来访者解决问题，擅长婚姻咨询、人际关系心理咨询、儿童青少年咨询、神经症及性心理障碍治疗，并对利用心理学方法治疗精神分裂症和内科疾病有研究。尤其在治疗神经症方面，能够帮助来访者解决症状，重塑来访者的性格，彻底告别该种神经症。众多患者经过马老师的治疗，都已痊愈，重新过上了健康、幸福的生活。
马老师详细介绍：http://www.mchning.cn/team/info?id=3
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